ਇਤਿਹਾਸ ਟਾਈਮਲਾਈਨਜ਼

ਸਟਰੇਟੀਕੇਸ਼ਨ

ਸਟਰੇਟੀਕੇਸ਼ਨ


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

ਉਹ ਜਿਹੜੇ ਸਟਰੈਟੀਕਰਨ ਨੂੰ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਸਾਂਝੇ ਕਦਰਾਂ ਕੀਮਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਕਾਰਜਕਰਤਾ ਟੈਲਕੋਟ ਪਾਰਸਨ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਆਰਡਰ, ਸਥਿਰਤਾ ਅਤੇ ਤਾਲਮੇਲ 'ਮੁੱਲ ਦੀ ਸਹਿਮਤੀ' 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਸਮਝੌਤਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਚੰਗਾ ਅਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ. ਪਾਰਸਨਸ ਦਾ ਤਰਕ ਹੈ ਕਿ ਸਟਰੀਟੇਸ਼ਨ ਸਿਸਟਮ ਆਮ ਕਦਰਾਂ ਕੀਮਤਾਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਜੇ ਮੁੱਲਾਂ ਮੌਜੂਦ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਰੈਂਕ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕਿਸੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਰੱਖਿਆ ਜਾਵੇਗਾ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਵੱਖ ਵੱਖ ਸੁਸਾਇਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵੱਖ ਵੱਖ ਮੁੱਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਉੱਚ ਅਹੁਦਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਸਮਾਜ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸਮਾਜ ਤੱਕ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਸੰਗਠਨ ਅਤੇ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ

ਫੰਕਸ਼ਨਲਿਸਟ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਸਮਾਜਿਕ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚਾਲੇ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਤਾਲਮੇਲ ਅਤੇ ਇਕ ਦੂਜੇ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਵੇਖਦੇ ਹਨ. ਕਿਉਂਕਿ ਕੋਈ ਵੀ ਸਮੂਹ ਸਵੈ-ਨਿਰਭਰ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਸਮੂਹਾਂ ਨਾਲ ਚੀਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦਾ ਆਦਾਨ-ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਸਮਾਜਿਕ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚਾਲੇ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ (ਆਪਸੀ ਦੇਣ ਅਤੇ ਲੈਣਾ) ਹੈ. ਇਹ ਰਿਸ਼ਤਾ ਇੱਕ ਸਟ੍ਰੈਟੀਫਿਕੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਸਟਰਾਟਾ ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਸਥਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸਦੀ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ ਪੱਛਮੀ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਦਲੀਲ ਹੈ ਜੋ ਅਸੀਂ ਕਿਰਤੀ - ਵਰਗ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ, ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਤਾਲਮੇਲ ਕਰਦੇ ਹਾਂ.

'ਸਟਰੇਟੀਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਕੁਝ ਸਿਧਾਂਤ': ਕਿੰਗਜ਼ਲੇ ਡੇਵਿਸ ਅਤੇ ਵਿਲਬਰਟ ਈ ਮੂਰ ਨੇ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਸਾਰੇ ਮਨੁੱਖੀ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਸਟਰੇਟੀਕੇਸ਼ਨ ਮੌਜੂਦ ਹੈ. ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਦੱਸਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਿਸਟਮ ਕਿਵੇਂ ਬਚਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ opeੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੀ ਹੀ ਇਕ ਸ਼ਰਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਰਧਾਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਹੈ. ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ:

  1. ਸਾਰੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਹੋਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ
  1. ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰਤਮੰਦ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਦੇ ਵਧੀਆ ਯੋਗ
  1. ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ
  1. ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਮੀਰ ਨਾਲ ਨਿਭਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਡੇਵਿਸ ਅਤੇ ਮੂਰ ਨੇ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਰਧਾਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਾਰੀਆਂ ਸੁਸਾਇਟੀਆਂ ਨੂੰ ਕੁਝ 'ਵਿਧੀ' ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਧੀ ਸਮਾਜਿਕ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਹੈ.

ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਮਹੱਤਤਾ

ਡੇਵਿਸ ਅਤੇ ਮੂਰ ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਵਿਚ ਕੋਈ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਅਹੁਦੇ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਦੋ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਮਾਪਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:

  1. 'ਡਿਗਰੀ ਦੁਆਰਾ ਮਾਪਿਆ ਜਾਏ ਜਿਸ ਸਥਿਤੀ ਲਈ ਕਾਰਜ ਅਸਥਿਰਤਾਪੂਰਣ ਵਿਲੱਖਣ ਹੈ, ਉਥੇ ਕੋਈ ਹੋਰ ਅਹੁਦੇ ਨਹੀਂ ਹਨ ਜੋ ਇਕੋ ਜਿਹੇ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀਜਨਕ performੰਗ ਨਾਲ ਕਰ ਸਕਣ'.
  1. ਦੂਜਾ ਉਹ 'ਡਿਗਰੀ ਜਿਸ ਲਈ ਹੋਰ ਅਹੁਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ' ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹਨ '.

ਮੇਲਵਿਨ ਐਮ ਟਿuminਮਿਨ - ਡੇਵਿਸ ਅਤੇ ਮੂਰ ਦੀ ਅਲੋਚਨਾ:

ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਮਹੱਤਤਾ

ਤੁਮਿਨ ਨੇ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਮਹੱਤਤਾ ਦੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪ ਦੀ ਪੂਰਤੀ 'ਤੇ ਸਵਾਲ ਚੁੱਕੇ. ਉਸਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬਿਆਨ 'ਤੇ ਸਵਾਲ ਕੀਤਾ ਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਫਲਦਾਰ ਅਹੁਦੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ. ਤੁਮਿਨ ਨੇ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਇੱਕ ਫੈਕਟਰੀ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਕੁਸ਼ਲ ਹੁਨਰਮੰਦ ਕਾਰਖਾਨੇ ਜਿੰਨੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ ਜਿੰਨੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰ ਜੋ ਉਸ ਫੈਕਟਰੀ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਸ਼ਕਤੀ ਅਤੇ ਇਨਾਮ

ਤੁਮਿਨ ਨੇ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਡੇਵਿਸ ਅਤੇ ਮੂਰ ਨੇ ਸ਼ਕਤੀ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰ ਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ; ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਖੇਤ ਮਜ਼ਦੂਰਾਂ ਅਤੇ ਕੋਲਾ ਮਾਲਕਾਂ ਦੀ ਮਜ਼ਦੂਰੀ ਵਿਚਲੇ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਦੋਵਾਂ ਸਮੂਹਾਂ ਦੀ ਸੌਦੇਬਾਜ਼ੀ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਸਮਝਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦਾ ਤਲਾਅ

ਡੇਵਿਸ ਅਤੇ ਮੂਰ ਨੇ ਮੰਨਿਆ ਕਿ ਸਿਰਫ ਸੀਮਿਤ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਹੁਦਿਆਂ ਲਈ ਹੁਨਰ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਹੈ. ਟਿuminਮਿਨ ਨੇ ਇਨ੍ਹਾਂ 3 ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਇਸਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸ਼ੱਕੀ ਮੰਨਿਆ:

  1. ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਮਾਪਣ ਦਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ methodੰਗ ਨਹੀਂ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ
  1. ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਕੋਈ ਸਬੂਤ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਉੱਚ ਅਹੁਦਿਆਂ ਲਈ ਅਸਾਧਾਰਣ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ
  1. ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦਾ ਤਲਾਅ ਡੇਵਿਸ ਅਤੇ ਮੂਰ ਦੁਆਰਾ ਮੰਨੇ ਗਏ ਨਾਲੋਂ ਕਾਫ਼ੀ ਵੱਡਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ

ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ

ਟਿਮਿਨ ਨੇ ਸਿਖਲਾਈ ਬਾਰੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਉੱਤੇ ਵੀ ਸਵਾਲ ਉਠਾਇਆ - ਕਿ ਉੱਚ ਅਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਅਹੁਦਿਆਂ ਲਈ ਕੁਰਬਾਨੀ ਵਜੋਂ ਮੰਨਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਤੁਮਿਨ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗੱਲ ਉੱਤੇ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ. ਇਹ ਫਲ ਮਨੋਰੰਜਨ, ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਅਵਸਰ ਹਨ. ਤੁਮਿਨ ਨੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਪ੍ਰੇਰਣਾ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਰੱਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਅਤੇ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਸਮਾਜਿਕ ਪੱਧਰ' ਤੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੀ ਭਰਤੀ ਵਿਚ ਰੁਕਾਵਟ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ.

ਅਵਸਰ ਦੀ ਅਸਮਾਨਤਾ

ਟਿuminਮਿਨ ਨੇ ਸਿੱਟਾ ਕੱ .ਿਆ ਕਿ ਇਸ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਨਾਲ, ਤਸਵੀਰੀਕਰਣ, ਡੇਵਿਸ ਅਤੇ ਮੂਰ ਨੂੰ ਸੌਂਪੇ ਗਏ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਕਦੇ ਵੀ lyੁਕਵੇਂ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ. ਉਸਨੇ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਹੇਠਲੇ ਪੱਧਰ ਵਿੱਚ ਪੈਦਾ ਹੋਏ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਉਨੇ ਹੀ ਮੌਕੇ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਮਿਲ ਸਕਦੇ ਜਿੰਨੇ ਉੱਚ ਪੱਧਰੇ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਸਮਾਜਿਕ ਵੰਡ

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਤੁਮਿਨ ਨੇ ਇਸ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੇ ਸਵਾਲ ਉਠਾਇਆ ਕਿ ਸਮਾਜਿਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸਮਾਜਕ ਵਿਵਸਥਾ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਉਸਨੇ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਵੱਖਰੇ ਇਨਾਮ 'ਸਮਾਜ ਦੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿਚ ਦੁਸ਼ਮਣੀ, ਸ਼ੱਕ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ'. ਉਸਨੇ ਇਹ ਵੀ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਸਤੱਤਰੀਕਰਨ ਹੇਠਲੇ ਪੱਧਰ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਵੱਡੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਰਹਿਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦੇ ਕੇ ਸਮਾਜਿਕ ਏਕੀਕਰਣ ਨੂੰ ਕਮਜ਼ੋਰ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਲੀ ਬ੍ਰਾਇਨਟ ਦਾ ਸ਼ਿਸ਼ਟਾਚਾਰ, ਐਂਗਲੋ-ਯੂਰਪੀਅਨ ਸਕੂਲ, ਇੰਜੀਐਸਟਨ, ਐਸਸੇਕਸ ਦੇ ਛੇਵੇਂ ਫਾਰਮ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ